Орлята России

«Орлята России» — это всероссийская программа развития социальной активности младших школьников. Она объединяет детей, родителей и педагогов, помогая ребятам раскрыть свои таланты, научиться работать в команде и сформировать настоящие ценности: Родина, Семья, Команда, Здоровье, Природа и Познание.

Программа реализуется в рамках национального проекта «Образование» при поддержке Министерства просвещения РФ.

В 2025 году в соответствии с положением о программе «Орлята России», утверждённым первым заместителем министра Просвещения Российской Федерации А.В. Бугаевым и решением заседания экспертного совета по реализации программы «Орлята России» БОУ УР «Столичный лицей» присвоен статус флагманской школы Удмуртской Республики.

Официальный сайт движения: orlyatarussia.ru

Участники Орлят России

Координатором деятельности флагманской школы в рамках реализации программы «Орлята России» на уровне образовательной организации является Шмелева Ксения Олеговна, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.

Учащиеся 1-4 классов. Для них «Орлята России» — это возможность раскрыть таланты, проявить себя и вместе делать добрые дела для своей школы и страны. Основа движения — ценности патриотизма, лидерства, творчества и активной гражданской позиции.

Направление деятельности 

В течение учебного года наши ученики путешествуют по семи увлекательным трекам-направлениям. Каждый трек это не просто возможность попробовать что-то новое, но и приобрести полезные навыки и узнать себя лучше:

1. Орлёнок-Лидер: Учимся работать в команде, брать на себя ответственность и организовывать общие дела.

2. Орлёнок-Хранитель исторической памяти: Изучаем историю и культуру нашей страны, участвуем в патриотических акциях и вахтах памяти.

3. Орлёнок-Мастер: Развиваем креативность и умение работать руками через творческие мастер-классы и проекты.

4. Орлёнок-Эрудит: Расширяем кругозор, решаем интересные головоломки, участвуем в викторинах и интеллектуальных играх.

5. Орлёнок-Спортсмен: Укрепляем здоровье, прививаем любовь к физической культуре через веселые эстафеты и спортивные праздники.

6. Орлёнок-Доброволец: Воспитываем доброту и отзывчивость, участвуя в благотворительных сборах и помогая тем, кто нуждается в поддержке.

7. Орлёнок-Эколог: Учимся бережно относиться к природе, заботиться об окружающей среде, проводим экологические исследования и субботники.

Каждый ученик может попробовать себя во всех треках, развивая свои способности, и найти сферу, которая ему ближе.
 

Флагманская школа в рамках своей деятельности осуществляет следующие функции:

распространение передового опыта по реализации программы «Орлята России»;

• 2023-2024 учебном году проведено 4 Республиканских семинара на базе БОУ УР «Столичный лицей» для всех категорий участников программы (учителя, наставники, родители)
• 2024-2025 учебном году БОУ УР «Столичный лицей» стал стажировочной площадкой Института развития образования Удмуртской Республики «Реализация программы развития социальной активности младших школьников «Орлята России». Определены 35 базовых школ Удмуртской Республики, которые проходят обучение на базе БОУ УР «Столичный лицей». На основе материалов, полученнных на обучении базовые школы проводят свои ссеминары для школ своих районов.
• 2025-2026 учебном году тема стажировочной площадки
  «Применение интерактивных технологий в воспитательной работе образовательной организации».
  - оказание информационной и консультативной поддержки образовательным организациям и участникам программы «Орлята России»;
  - взаимодействие с родительским и педагогическим сообществомрегиона в рамках реализации программы «Орлята России»;
  внесение предложений по модернизации и внедрению инновационных форм и методов работы в практику реализации программы «Орлята России»; подготовка методических материалов;
  - подготовка статей и участие в научно-практических конференциях с обобщением опыта реализации программы «Орлята России»;
  - подготовка и проведение очных и онлайн мероприятий;
  - представление опыта реализации курса внеурочной деятельности через публикации в научно-методических изданиях.